時(shí)光荏苒，歲月斑駁，轉(zhuǎn)眼襁褓中的侄子明年就要上小學(xué)了，而我離開母校已經(jīng)有十五年了。假期回家，閑來無(wú)事，便想著帶他一起，重走一回上學(xué)路。
16年縣城里通了公交車，在我們村口設(shè)置了站點(diǎn)。出門走幾十米，等了不到十分鐘，便看見2路車緩緩駛來。上車、投幣、找座位……小家伙已經(jīng)很熟練了。坐在他身邊，摟著他的肩膀，看著站臺(tái)漸漸“后退”，我的思緒慢慢回到了上小學(xué)的時(shí)候……
那時(shí)候，我們的上學(xué)路分為大路和小路。大路就是沿著村門口的公路，繞大半圈到學(xué)校，不僅路程遠(yuǎn)，還因這條公路是通往鄰縣和市區(qū)的必經(jīng)之路，來往車輛非常多，很不安全。小路則是沿著整個(gè)村子內(nèi)部的小路，會(huì)經(jīng)過土坡、石橋、臭水溝、桃林、田地等等。走不同的路線，會(huì)有不同的“風(fēng)景”。
因?yàn)橛X得小路近一些，所以大多數(shù)時(shí)候，我們都選擇走小路。從我們家（一組）走到二組會(huì)遇到一個(gè)高近十米且非常陡的土坡。晴天的時(shí)候，走的人多了，土坡會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)淺淺的不規(guī)則的“階梯”，我們踩著這些“階梯”很容易就能爬上去。雨天過后，“階梯”變得更淺，我們只能一個(gè)拉一個(gè)慢慢往上爬。記得有一次中午放學(xué)，不知誰(shuí)在坡上倒了幾車新土，趕著回家吃法的我們手腳并用爬上了坡，結(jié)果褲腿、襪子上、鞋子里全是土。不過，上學(xué)的時(shí)候就變成了下坡，從坡上沖下來，還能體驗(yàn)一把獨(dú)屬于我們的“刺激”。土坡下面是一片桃林。夏季的時(shí)候，桃子成熟了，老爺爺會(huì)把一些品相好的桃挑出來，拿到街上賣。剩下的桃，則會(huì)賣給我們這些路過的小學(xué)生們。那時(shí)候，一個(gè)大桃才五角錢，但對(duì)我們來說依然是奢侈品。放學(xué)回家的時(shí)候，我們偶爾會(huì)買一個(gè)，用老爺爺提前備好的小刷子在清水里刷干凈，邊走邊吃，一路甘甜。出了桃林，就是從城里一直流過來的護(hù)城河。從我記事起，護(hù)城河里就只有臭水和垃圾，因此，我們都叫它臭水溝。河上架了一座石橋，因年代久遠(yuǎn)，根本看不出本色，也沒有護(hù)欄。一下雨，石橋就成了泥橋，一不留神就有可能掉進(jìn)臭水溝里，爬出來又臟又臭，根本沒法去學(xué)校，回家少不了挨一頓揍。
這時(shí)公交車正好駛到了這“臭”名昭著的護(hù)城河。前幾年政府出資對(duì)護(hù)城河進(jìn)行分段整改，“臭水溝”早已不見蹤影取而代之的是步行街、東湖南門廣場(chǎng)、濕地公園。
看著來來往往的車輛，回憶繼續(xù)發(fā)酵：下雨天，小路泥濘不好走，我們就會(huì)選擇走大路。尤其是下雪天，結(jié)冰的公路就會(huì)成為我們的“溜冰場(chǎng)”。早起上學(xué)，在來往車燈的照明下，一路上邊跑邊滑。自由“滑冰”不僅大大減少了我們?cè)诼飞舷牡臅r(shí)間，將原本的三十分鐘變?yōu)槭畮追昼姡€為我們驅(qū)走了冬季的嚴(yán)寒。
當(dāng)公交車第二次到站的時(shí)候，我們便到達(dá)了目的地，心中不禁感慨：現(xiàn)在孩子們上學(xué)真方便啊！以前上學(xué)要走三十分鐘，現(xiàn)在坐公交車五分鐘就到了。
走進(jìn)校園，頓覺母校真是大變樣。每到一處，我都要跟小家伙感嘆一番：以前原生態(tài)的土操場(chǎng)變成了人造草坪和塑膠跑道，“我們那時(shí)候每次收假第一件事就是拔草，以后你們就不用拔草了，下雨天也不用擔(dān)心一周都不能體育課了”；以前一排排的平房變成了整齊肅穆的二層小樓，“以后你上課抬頭不會(huì)看到梁柱了，也不用擔(dān)心它會(huì)不會(huì)突然掉下來”；傳統(tǒng)的黑板變成了無(wú)塵黑板加屏幕，講臺(tái)變成了自帶電腦的多媒體講臺(tái)，“缺胳膊少腿”、“搖搖晃晃”的桌椅全部變成了嶄新的可調(diào)節(jié)桌椅，墻壁上暖氣片整齊的排列著，“這下好了，冬天再冷你們都不會(huì)凍手凍腳了”。
從教學(xué)樓里出來，正好碰到值班老師，老師熱情的跟我們講了近年來“蛋奶計(jì)劃”、“營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃”等政策的落實(shí)情況：“早晨每個(gè)孩子一包牛奶、一個(gè)雞蛋，中午營(yíng)養(yǎng)餐讓孩子們吃夠吃飽。我們嚴(yán)格把控每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保孩子們吃到安全放心、營(yíng)養(yǎng)健康的飯菜。”“去年12月，科普大篷車來咱們學(xué)校，無(wú)人機(jī)、智能機(jī)器人、太陽(yáng)能發(fā)電、VR體驗(yàn)……我們跟孩子們一起切身體驗(yàn)了一把高科技。”“今年五月份，我們還組織了研學(xué)旅行，帶孩子們到柳林鎮(zhèn)唐家山鄉(xiāng)村科技文化館和鳳凰剪紙工藝基地參觀學(xué)習(xí)。”……
愉快的時(shí)光總是短暫的，道別老師，回家路上，小家伙難言興奮，“姑姑，學(xué)校真好啊！”“嗯，以后肯定會(huì)更好！”
回首遠(yuǎn)望，一個(gè)小小的鄉(xiāng)村小學(xué)，歷經(jīng)數(shù)十載風(fēng)雨歷程，從無(wú)到有，從有到好，一切都得益于改革開放以來國(guó)家的好政策，而這僅僅是萬(wàn)千學(xué)校的縮影。未來很遠(yuǎn)，前途未知，但是，我堅(jiān)信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一切都會(huì)變得更加美好！（漢鋼公司設(shè)備管理中心 翟瀾杰）
